Onderwijs

Intensieve begeleiding

Jonge leerlingen hebben vaak meer structuur en begeleiding nodig dan op veel scholen redelijkerwijs kan worden geboden. Vrijbergen begeleidt de leerling met dagelijkse individuele aandacht zodat hij of zij het beste uit zichzelf haalt. Wij bouwen de intensiteit van de begeleiding in de loop van de jaren langzaam af. De nadruk ligt in het begin bewust op het leren studeren en het aanbrengen van structuur. In de laatste jaren ligt de focus meer op het begeleiden van de leerling en het leren denken in verbanden tussen verschillende vakken. Leerlingen leren, ook met het oog op een vervolgopleiding, goed zelfstandig functioneren.

Mentor

De mentor is binnen Vrijbergen de dagelijkse spil in de leerlingenbegeleiding. De mentor enthousiasmeert en stimuleert en is een rustpunt in het hectische leven van de leerling. De mentor weet het meest van zijn mentorleerling en van zijn mentorklas. Hij krijgt informatie van en over zijn leerlingen en deelt, indien nodig, deze informatie met docenten en directie. Vrijwel elke mentor binnen Vrijbergen is ook docent. De ouders van de leerlingen in de Basisvorming worden door de mentor van de betreffende klas iedere twee a drie weken in een persoonlijk gesprek geïnformeerd over prestaties en gedrag van de leerling. Voorts hebben de ouders aan het eind van het jaar een gesprek met mentor en directie, evalueren zij het schooljaar en bespreken zij toekomstmogelijkheden. Leerlingen komen tot de beste prestaties binnen een rustige en gestructureerde leeromgeving. In de onderbouw werkt Vrijbergen met vaste mentoren op vaste tijdstippen van de dag. Midden op de dag en aan het eind van de dag studeren de leerlingen samen onder begeleiding van hun mentor. Tijdens deze studie-uren leert de leerling gestructureerd te studeren. Vanaf de derde klas worden studie-uren ingepland waarbij leerlingen onder begeleiding van een studiebegeleider op school aan hun huiswerk werken. Vanaf de tweede klas wordt ook thuis huiswerk gemaakt.